Tijdens de eerste module leer je de basisprincipes van kindercoaching. Je leert hoe je ouders of leerkrachten bij het proces van coaching betrekt en hoe je een intakegesprek voert. Er wordt veel aandacht besteed aan specifieke gesprekstechnieken in relatie tot kinderen. We gaan op een praktische manier in op de ontwikkeling van het kind via het schrijven van een autobiografie. Ook als student schrijf je een autobiografie over je eigen kindertijd. Tijdens elke vorm van persoonlijke begeleiding – vooral bij kinderen - spelen overlevingsstrategieën een essentiële rol. Je leert hoe je behoedzaam om kunt gaan met deze strategieën en wat voor invloed ze hebben op de relatie tussen de coach en het kind. Ook de houding van de ouders t.a.v. het kind komt ruimschoots aan de orde: hoe kunnen ouders hun macht gebruiken en misbruiken, hoe gaan ze om met grenzen, regels, pesten, presteren, verwachtingen en veranderingen? Ten slotte besteden we ruime aandacht aan het bevorderen van de assertiviteit en het zelfvertrouwen van kinderen. Hoe kun je ze helpen beter zichzelf te leren zijn, opkomen voor zichzelf, zich te verweren tegen pesten en deze factoren in balans te brengen met de behoefte om erbij te horen in groepen.

Tijdens de tweede module gaan we dieper in op gezinssystemen en kijken wij onder andere naar problemen die het gevolg zijn van scheiding, samengestelde gezinnen, verlies en rouw. Vervolgens leer je om te gaan met kinderen die ADHD en dyslexie hebben, hooggevoelig, hoogbegaafd, autistisch of agressief zijn en dergelijke. Je leert deze symptomen te herkennen, een sociale kaart te maken en kinderen door te verwijzen naar de juiste hulpverleners of instanties. Ook voeding en beweging krijgen aandacht. Hoe ga je om met kinderen die aan overgewicht lijden, niet voldoende willen bewegen, teveel achter de computer zitten, niet naar buiten wille, etc. Ook worden alternatieven gegeven voor gangbare medicijnen. Tijdens deze module wordt je op de hoogte gebracht van de laatste ontwikkelingen op het gebied van pedagogiek, kinderpsychologie en neuropsychologie, organisatiesystemen op scholen, onderwijsvormen en hoe kinderen leren. Ook de ouders komen wederom aan bod. Hoe begeleid je de ouders via de juiste gespreksvoering, hoe rapporteer je naar ze en welke opvoedkundige tips kun je geven? Ten slotte leer je hoe je situaties van geweld en misbruik herkent en hoe je daarmee omgaat.

Tijdens deze module gaan we in op de praktische begeleiding van kinderen in de leeftijdsgroep van 4 tot 12 jaar. Je leert creatieve werkvormen zoals kleien, tekenen, schilderen, muziek, poppen en drama, die voor deze leeftijdsgroep heel geschikt zijn. Daarnaast leer je deze kinderen te begeleiden via sport, spel, rollenspel en lichaamsgerichte methoden. Ten slotte leer je hoe je het best met het kleine kind contact maakt, wanneer je voor welke werkvorm kiest, wat voor stappenplannen je volgt en hoe je rapporteert naar ouders en relevante instanties.

Tijdens deze module leer je tieners en pubers te begeleiden in de leeftijd van 12 tot 18 jaar. Je leert hoe je deze jeugdigen helpt om hun talenten en passies te ontdekken, de juiste vakken of studie te kiezen en realistische levensdoelen te formuleren. Ook komen problemen met authenticiteit, grenzen, seksualiteit, geld, internet, social media, baantjes, mobieltjes, gamen, drank en drugs aan de orde. Daarnaast gaan we in op grensoverschrijdend gedrag, school dropout, gezinsproblemen, uitgaan en verslavingen. Tot slot besteden we veel aandacht aan zelfvertrouwen, assertiviteit, geluk en zingeving.

Voor meer informatie over het programma, zie rooster.